ВСЕРОССИЙСКИЙ ФОРУМ «ПРОЕКТОРИЯ»
Проводится по распоряжению Президента РФ с 2013 года
(ранее – «Будущие интеллектуальные лидеры России»).
Ежегодно на Форум приезжают эксперты крупнейших российских компаний и вузов, лучшие педагоги страны и мотивированные школьники для решения актуальных вопросов в области профессиональной ориентации и самоопределения.
Сайт проекта https://proektoria.online/forum
Наставничество для одаренных детей
У нас есть четкое правило: мы подбираем наставника ребенку только тогда, когда он сам проявляет инициативу, а не кто-то за него решает. И далее все согласовывается с законными представителями ребенка. По той же схеме работаем и с детскими домами. Подбираем наставника, исходя из целей и желаний самого ребенка. Смотрим, что нужно: помощь в образовательной сфере или в социализации.
У нас есть система оценки результатов работы наставников. Так, за 2019 год у 68% подопечных повысился уровень эмоционального интеллекта, самооценка, дети стали увереннее в себе. 58% детей стали общительными, улучшились коммуникативные навыки и желание расширять круг общения, 58% стали более уважительно относиться к другим, учитывать эмоции и желания окружающих.
Формально в нашей программе могут участвовать дети с восьми лет, но на практике получается с десяти. В этом возрасте ребенок может отличить роль наставника от родителя.
Часто подопечные детских домов младшего школьного возраста ждут, когда наставник заберет их навсегда в семью. Мы и наши кураторы-психологи стараемся объяснить разницу. И когда у ребенка возникает понимание, что наставник — не спонсор, не замещающий родитель, а, скорее, старший брат или старшая сестра, которые будут уделять ему внимание, проводить время интересно и полезно, дружить, тогда мы ищем ему наставника.
Главная цель — научиться выстраивать отношения. У детей со сложной историей есть базовое недоверие к миру и к другим людям. Им сложно научиться выстраивать долгосрочные отношения, дружеские и семейные.
Наши наставники проходят серьезный отбор. Это молодые люди и девушки от 18 лет. Они должны предоставить справку о несудимости, из психоневрологического диспансера, рекомендации от знакомых и с места работы. Также они проходят интервью и психодиагностику. А затем начинается первоначальное обучение. После всех этапов отбора только 30% от всех желающих становятся наставниками. Но, пожалуй, главный критерий — зрелость, готовность строить отношения с другим человеком, открытость.
Мы не подбираем волонтеру ребенка, с которым он может общаться. Конечно, пожелания учитываются, но мы все-таки прислушиваемся больше к ребенку. Обычно психолог оценивает его потребности, предлагает волонтера, который поможет развить определенные навыки и качества, которые ему нужны для будущей самостоятельной жизни.
Наша программа наставничества рассчитана, как минимум, на год. Волонтер встречается с ребенком раз в неделю. Обычно подопечный и волонтер проводят время вместе так, чтобы это приносило пользу ребенку. Часто это развлекательные мероприятия. Неформальная обстановка помогает установить доверительные отношения. В этом, собственно, и заключается самый большой положительный эффект программы. Например, после совместного просмотра кинофильма идут в кафе и обсуждают то, что они увидели.
Но какой бы дружеской ни была атмосфера, наставнику не разрешается дарить подарки ребенку, чтобы он не перешел в категорию спонсора. Только на большие праздники — Новый год и День рождения. Это должны быть больше знаки внимания, а не дорогие вещи, чтобы ребенок понял, что эти встречи — про общение.
Среди наших подопечных — 70% детей с ОВЗ. Мы видим, как после общения с наставником дети становятся более самостоятельными и приобретают навыки, которые необходимы, чтобы пройти экзамен на самостоятельное проживание. После совершеннолетия раньше они шли бы в ПНИ, теперь имеют возможность жить дома. И мы видим наглядные примеры такого успеха. У них есть наставник, но наставник не сопровождает их постоянно, он может просто ответить на вопросы, помочь в сложных ситуациях. Для тех, кто все-таки вынужден находиться в ПНИ, мы сейчас создаем программу, чтобы нашим специалистам можно было продолжать наставничество и там. Это не будет заменой сопровождаемому проживанию, социальной услуги сопровождения, но будет возможность ощутить поддержку. Таким людям она безусловно очень нужна.
